文法系2019年工作计划

2019-03-01 20:09

2019年，文法系将总结经验，深化改革，在创新意识、特色意识、质量意识的引领下，圆满完成学院布置的各项年度任务。

一、总结人文艺术专业群建设成果，形成核心竞争力

1、举办人文艺术杯系列活动5-6起（包括征文比赛、模拟法庭、读书节、记者节、创新大赛等传统活动），以体现文法系和建筑系在人才培养方面的特色和品牌。

2、在文法系和建筑系课程融通的基础上，重点抓2-3门融通课程的内容改革和方法更新，落实专业建设中资源有效共享的实际效应。

3、重点发挥文科院系的办学特色，依托汉语言文学专业、文秘专业、全校性大学英语课程进行文化传承，将信仰教育、德育教育、价值观教育渗透在主干课程之中。

4、实施基础教育和创新教育互动、人文教育和技能教育互补的教育方案，重点培养文科学生的6大基础能力，这就是审美能力、写作能力、表达能力、采访能力、摄影能力、论辩能力。

5、文法系年6月拟举办“人文艺术专业群建设和年度工作总结表彰大会”，对近4年的专业群建设情况进行梳理和总结，表彰建设中的优秀教师和成果作品。

6、2019年年末重点抓好该专业群的特色亮点凝聚和成效持续推广两大工作，促使前几年的建设工作能够落地生根。

二、以教学改革和师资梯队建设为突破，促进教学质量提升

1、对马工程教材进课堂情况进行检查和评估；确保全面修改涉及马工程教材的教学大纲和教案。

2、围绕新闻、中文、法学3大专业进行重点课程、精品课程、在线课程建设，选择5位教师对5门课程进行课程内容和方法方面的重点改革。

2、完成2门课在线课程录像、网络平台建设任务，保证建设质量。

3、强化3个教研室的组织、管理、协调功能，加强对各教学环节的质量监控。

4、贯彻引进人才和培养人才相结合、内力内功和外引外联相统一的队伍建设理念，促使青年教师健康成长。本年度拟新引进教师2-3人，参加过三关攻一课2-3人，参加社会实践教师2-3人。同时发挥3位主任教授和6位副教授在教学中的示范引导作用。

5、教学改革和立项研究促进教学质量水平有较大提升，举办立项申报、信息化课程建设2个专题研讨会，年内争取省级立项有突破，全年各类新立项4-6项，教师发表论文6-8篇。

三、强化文法系实践平台建设，提升学生职业胜任力

1、适应学院实验大楼新建需求，初拟合理科学的“文法系综合实训中心”配套建设方案，对其中的模拟法庭实验室（法学物证实验室）、新闻实验室、中文电子图书室进行规划设计。

2、充分利用现有校内外实践平台，探索与司法机关、律师事务所、日报社、新闻媒体等多种形式行业合作模式，拟新建实习基地1-2个。

3、继续深化行业合作，本年度拟聘请5-8位行业专家在实践类课程建设中的有效作用。

4、完成新聘新闻专业主任教师的推荐工作，由其承担2门新闻类实验课任务。

5、建设“文法系综合信息、网络宣传平台”和“文法系专业建设、课程改革网络平台”2大平台，加大对外招生宣传、特色活动报道、人才培养举措、专业建设进度、教研成果展示、教师学生作品的对外推介力度。

四、积极有效开辟第二课堂，培育“崇文、求真、明法”的文法精神

1、充分利用课堂教学以外的第二课堂，包括健全调整实习基地平台、社会实践机制、行业参与教学路径，以及校园文化积淀机制。

2、借助“文经学院知行书院”，举办适合大学生参与的文化活动，以及适合各专业学生素养培养的文化活动，争取本年度举办有影响力的校园文化活动2-3起。

3、组织文法系学生参加各类专业讲座和论坛，面向文法系3大专业拟举办3-4期专业高水平、学术性讲座，让学生了解前沿学术动态，抓好学生素质拓展教育工作。

4、拓展社会调查、法制宣讲、创新创业教育等活动的空间和效能，创新“党建+”工作模式，同时利用团课、班课、微信、QQ群等形式，实现主题教育方式的具体化、形象化、日常化、生活化。