2015-2016-1学期文法系期中教学检查工作总结
2015-11-17 10:24
根据学院要求，为更好加强和完善教学管理工作，我系于第8周-——第12周开展期中教学检查工作。期间，我系从教学计划执行、教学资料、课堂教学、教学效果等方面入手，督促教师做好常规教学工作、提高教学效果，促进教风、学风建设。现将检查情况总结如下：
一、检查工作部署
为保证期中教学检查工作有序实施，达到教学检查预期目的，我系制定并下发了《文法系关于做好2015-2016-1学期期中教学检查工作通知》，对系部、教研室、教职工工作职责进行分工，将检查工作细化落实到人，全方位检查我系教学工作。
二、检查工作实施
（一）教学计划执行检查
系部、教研室对教学计划执行情况进行自查，主要内容为：教学计划是否符合人才培养方案要求、课程开出情况、教学进度与内容、教学秩序是否正常。经查，我系开足教学计划规定的课程，实验课程全部开出。各专业教学计划执行正常，教学进度、内容符合教学计划要求，教师无私自调停课情形。
（二）教学资料检查
授课教师、教研室、系部逐级对教学大纲、教学日历等教学资料进行检查，主要内容为：教学日历是否符合教学大纲要求，教学内容是否与教学日历相符，教案与课件是否齐备。经查，我系教学资料符合学院要求。
（三）课堂教学检查
系部所有教职员工必须完成最少4次的听课任务，听课对象包括所有院聘教师、外聘教师，教研室具体安排听课任务，目的在于检查教师教学情况、促进教师教学水平提升、检查学生学习情况、完成听课评价。经查，我系教师教学态度端正，备课充分，教学方法得当，教学效果良好，学生到课率高，学习积极性高。
（四）学生意见调查
11月11日下午，我系在一教117举办师生座谈会，教师与学生代表围绕学习方法、考试安排、考研技巧以及宿舍生活等问题进行面对面交流。11月13日晚，法学教研室在二教115举行师生座谈会，教师针对学生提出的专业学习技巧、考研包括方向、就业等问题进行了细致解答。
三、总体评价
总体而言，我系教学计划执行正常，教学秩序良好，各种教学资料齐备，教师认真负责，教学水平较高，学生出勤率高，学习态度端正。
（一）优势
1.示范课程提升教学水平
我系将提升教学水平纳入常态化管理范畴，系主任汤唯教授自学期初就布置了助教和讲师听示范课的任务，要求所有副教授以下职称的教师，在学期内至少听4节以上示范课。其中，中文和新闻专业的教师要向刘芳老师学习教学技能与方法，法学专业的教师要向董新红老师求教教学经验与成效。
系部编制了专用的《文法系教师听课（示范课）记录表》，该记录表所填报内容，包括授课内容、授课方法，授课优缺点，授课经验总结，本人授课改进措施等。听课教师要认真做出听课记录与总结，于学期末汇总上报。
推广示范课的目的，在于充分发挥骨干优秀教师在教学质量方面的样板、引领和龙头作用，而不限于让教师单纯地参加各种教学竞赛。同时，虽然各个专业课程的内容不尽相同，却有着技术方法上的融通之处，可以相互借鉴和吸收，使一些优秀课程资源做到共享公用，促进我系教师教学水平全面提高。
2.教学立项促进教学改革
我系一直致力于课程改革和专业建设，“人文艺术专业群建设”、“大学语文”等项目先后被学院确立为专业群建设项目、优秀课建设项目。
我系将项目建设渗透于教学各个环节，以转变教学观念为先导，加强课程建设，从各专业职业需求出发，重点建设写作、大学语文、古代汉语、现代汉语、新闻学、传播学、广告学、民法、刑法、行政法、诉讼法等核心课程和优秀课程。
以课程建设为抓手，初步形成多个专业方向彼此联系、相互渗透、共享开放的课程体系。根据授课对象不同专业所需，调整教学内容、教学方法，坚持做到“理论教学实践化、实践教学系统化”，让学生全天候接触社会。充分利用现代信息技术手段，实现教学资源共享，加强学生职业胜任力培养。
3.第二课堂加强教学效果
因课堂教学时间有限，我系通过开展多种形式的第二课堂巩固提高课堂教学效果，培养学生职业胜任力。以各主干课程的理论教学为指导，根据专业特点举办“读书节”、“记者节”、“法律文化节”等特色活动，邀请法学专家汤唯教授、黄伟明教授系列做专业讲座，开拓学生视野，中文专业学生的“文书写作能力”、新闻专业学生的“新闻报道能力”、法学专业学生的“论辩推理能力”明显得以提升。
11月8日，我院代表队以良好的法律素养和实务技能荣获“众成清泰杯”山东省高等学校大学生模拟法庭比赛团体二等奖，文法系2013级学生崔晓雅荣获“优秀诉讼代理人”称号。
我系新闻专业学子积极参与记者节的筹划工作，11月10日，烟台大学文经学院第十届大学生记者节开幕式拉开帷幕，现场播放的第十届大学生记者节宣传片及十年回顾短片均为我系学生自制，展现了新闻专业学生的专业素养。
（二）不足
在检查中，发现我系教学工作存在如下问题：
1.课堂气氛沉闷
因教学内容枯燥、教学方法不得当、学生缺乏兴趣等多种原因导致部分课程课堂教学气氛不够活跃，师生缺乏互动，影响教学效果。
2.调停课次数过多
因新教师培训、外聘教师事务繁忙等因素影响，截止第10周，我系调停课次数多达18次，不利于教学工作的顺利开展。
四、整改措施
1. 加强教学管理工作
我系将继续加强教学管理工作，加强师资队伍建设，不断完善教学文件，配合学院做好外聘教师的管理工作，避免出现教师调停课次数过多情形。
2.加强学风建设工作
针对部分学生学习积极性不高、个别学生课堂上沉迷于手机的情况，我系根据专业特点，开展多种形式的活动，拟设立“学习进步奖”等奖项激发学生学习兴趣，形成良好的学习氛围。
